——我校教学经验交流会侧记

12月9日晚，我校在小学部报告厅隆重举行了全校性的教学经验交流会。中小学三个学部的全体老师都带着期待参加了此次盛会，可谓座无虚席、济济一堂。小学部的胡为堂主任、初中部的刘万春主任、总校副校长兼高中部学部主任刘春娥女士也列席了交流会。交流会由学校教科所刘炎平所长主持。

学校选择在期中考试后举行这样的会议，意在展示各学部教学实绩最优秀教师的风采，使所有教师都能从中求取到高效课堂的真经。

在大会上交流发言的共有6位教师，他们分别是：小学部的孙仁伟老师、孙秀莲老师，初中部的袁露双老师、范瑞文老师，高中部的赵越超老师、吴永红老师。这六位教师的发言与其说是经验交流，倒不如说是他们教学风格的荟萃、人格魅力的盛放、智慧瑰宝的奉献。

孙仁伟老师任教小学五年级语文兼班主任。孙老师的课堂遵循小学语文教与学的规律，紧紧围绕“夯实基础、落实训练、拓展阅读、常态习作”四大主题而展开：在精心准备的前提下，把工作的着眼点放在学生“学”上，针对遗忘规律常态听写、反复再现；巧妙地设计训练项目，在训练中巩固词语、句式，在训练中进一步挖掘段落或文本的内涵；精心组织各种类型的读书活动，开拓学生的视野；惯用小练笔，信手拈摘学习、生活中的小话题，鼓励学生随时随地地练笔，练就了学生的习作能力、语言表达能力和知识的灵活运用能力。

孙秀莲老师任小学二年级国际班和四年级的英语教学工作。“快乐学习、轻松学习、小组合作学习”是孙老师全力营造的英语课堂学习氛围：尊重小孩的天性、深入挖掘教材，将猜谜、游戏、比赛、角色扮演、唱歌等学生喜欢的活动引入课堂，营造了快乐学习的氛围；将生活情景引入课堂，在生活中学英语，在主动参与的状态下学英语，并当堂消化知识点，奠定了轻松学习的基础；建立小组合作机制，利用学习小组练英语、说英语、用英语、赛英语、评英语，玩转学习小组是孙老师拓展学习增效空间的重要手段之一。

袁露双老师任教初二年级英语兼备课组长。“学案导学”是初二英语备课组全力推行且较为成功的教学工具。她以引导学生学会学习为宗旨，以各种课型的学案文本为载体，以落实教师为主导、学生为主体的理想课堂教学理念为根本任务，用活了教材、转换了教师的角色、调动了学生的积极性、提高了教与学的成效。

范瑞文老师多年来一直任教初三年级历史。范老师所追求的课堂除了高效之外，还倡导课堂上有笑声、有讨论、有互动、有激情、有故事；范老师擅长培植学生对时间和数字的“敏感度”，就在发言的当天12月9日，他就引导学生重温了三个较大的历史事件：当天是12.9抗日救亡运动80周年、两天前12.7是日本偷袭珍珠港74周年、三天后12.12是双十二西安事变80周年……这充分体现了范老师的专业素养。我校历史教研组的教学业绩之所以在宝安区公民办学校中占据优势，从范老师身上就可找到答案。其他学科的教学如何培养学生的专业素养也可从中受到启发。

赵越超老师是高中语文特级教师，连续几年担任文理普通班的语文教学工作。赵老师主持的校本课题《高中语文疏通教学法》研究了五年，并成功结题。他在多年的教学实践中成功地提炼了“疏知识、通题路，疏思维、通文路，疏关键、通思路”的“疏通”思想，并结合我校的实际，不辞辛劳地运行了模式、检验了模式、修正了模式、发展了模式，为近几年我校高考语文质量的整体提升奠定了基础。

吴永红老师是高中物理特级教师，是我校高中物理的把关教师。吴老师为了整体提升教师素质，批量培养高水平学生，在备课组建设方面采取了行之有效的行动。集体备课、课堂研讨、教后反思等环节抓得实实在在，两情研讨、资料精选、信息甄别、模式优化等行动推进得有条不紊。我们有理由相信在吴老师的带领下，我校物理学科的高考实绩一定会不断跨越新的台阶。

一个半小时的教学经验交流会在不知不觉中结束了，但他给意犹未尽的教师们所带来的启迪和思考将会恒久的持续着……

（文/图：仲增荣）