我校召开市、区两级课题开题报告会

原创陈珍玉、左香华深圳市富源学校

为了落实学校工作计划中提出的教师队伍建设目标和要求，促进我校广大教师更快更好地成长和发展，达到科研兴校、科研兴教和促进教师专业发展的目的，4月29日下午3时，我校在小学部三楼会议室召开市区两级课题开题工作会议。

出席本次会议的专家有深圳市教育科学研究院李庚靖主任（博士）、黎克林副主任（博士）、吴运来教授、闻佳鑫博士、宝安区教育科学研究院李娟硕士（科研专干）、李跃老师（高级教师）。我校张希怀校长、刘炎平副校长、教科所左香华副所长出席了本次会议。

会议由我校刘炎平副校长主持。

会议首先由我校小学部胡秋华老师作2018年度市级课题“创客教育促进小学生创新能力培养研究”开题报告；接着初中部邹春生老师作2018年度区级课题“创客教育案例——机器人超级轨迹研究”开题报告；小学部王霞老师作2018年度区级课题“用故事开启低段学生‘阅读之门’的行动研究”开题报告；小学部孔凡秀老师作2018年度区级课题“从国学经典中提炼新时代蒙学养正素材的实践研究”开题报告。

四位老师分别就“研究的缘起”（为什么研究）、“研究方法”（怎么研究）、“核心概念的界定”、“研究内容”（研究什么）、“研究的预期成果”、“研究工作安排”、“研究保障”等方面做了开题报告。他们准备充分，论证合理，具有可行性。

六位专家对我校重视课题研究作了高度评价。

闻佳鑫博士对“创客教育促进小学生创新能力培养研究”的课题给予了高度评价，他认为，这个课题选题好，具有时代性。他提出，目前，大众创业、万众创新成为一个时代的热点。此课题顺应时代的潮流，踩着时代的节拍，通过创客教育达到培养小学生创新能力的目的，这是很有意义的；其次是研究方法得当，其中“行动研究法”尤为引人注目；再次，预期成果具体，可操作，如《玩转创客》的校本教材已明确到20个课时，且任务分工明确，可达预期目的。

闻佳鑫博士建议在后期实施研究中进一步理清创客教育与小学生创新能力之间的关系；对教师和学生进行需求调研，从研究的视角实施创客教育，以达到培养小学生创新能力的目的。

李娟老师对“创客教育案例——机器人超级轨迹研究”课题作开题点评。她说本课题的突出亮点一是以赛促教，任务驱动。在其过程中对比赛任务、规则等把握好；二是丰富内容，项目驱动。课题中的项目较为单薄，如搭建这一主题就可以包括底盘，架子外观等具体内容的搭建；三是梳理思路，课程驱动。如在能力范围内，可以形成最终的大课程。同时，她给出开题后的建议，她提到本个课题总体而言文本比较单薄，可以从以下方面进行改善，在背景上可以从应然和必然的差距入手，结合社会各方面需求和学校需求，去找寻现有研究的缺失；研究综述没有国外研究的论述，需要进一步完善；内容和目标方面应进一步具体化、系统化。

李跃老师对“从国学经典中提炼新时代蒙学养正素材的实践研究”课题进行了点评，他提出了本课题三个值得肯定的地方：课题符合新时代的要求；对核心概念界定比较清晰准确；研究过程中任务明确，方法恰当，过程具体，具有可行性。对此，他给出的开题建议是，一教育目标要融合社会主义价值观的国学理念；二本校本课程教材编写应根据课时安排选取素材、教材选编内容要符合以德树人、教材选编过程中可以考虑其他国学书籍、按统一程序谨慎审定、编写过程要注重事实情况；三是可以形成富源特色课程。

随后，吴运来教授对“用故事开启低段学生‘阅读之门’的行动研究”进行点评。就本个课题，他提出了值得肯定的地方：以讲（故事）促读，能激发学生的阅读兴趣，符合学生的年龄特点；小学低段学生从阅读到悦读，指导教师既有选材推送，又方法指导，可操作性强；研究的技术路线清晰，方法得当；预期成果明确，研究的具体任务分也十分明确，可达预期目的。

吴运来教授就本课题提出了建议，以语文学科的核心素养（如语言建构与运用）为主旨，以“拼音和文字相结合”的方式，引导学生进行阅读，逐步培养学生的阅读能力。

最后，黎克林副主任（博士）就四个课题的总体情况作了总结性发言。他说，这四个课题研究理念先进，如目前创客教育是走在科研前沿的热点话题，富源学校的老师们选择这些课题进行研究，具有前瞻性；研究目标明确；各个研究中都有创新之处，创新点多，如孔凡秀老师的“蒙学养正”既与“立德树人”接轨，又能古为今用，还能传承我国的优秀传统文化；研究方法适当，如“行动研究法”“实验法”等；研究过程的设计较科学，如孔凡秀老师、王霞老师的技术路线清晰明确，具有一定的研究范式；预期成果丰富，四个老师的预期成果中既有相关论文，又有校本教材的开发，还有总结报告等预期成果。

黎克林副主任提出了几点建议：根据各专家的针对意见进行完善；各个开题都存在评价方面缺失的问题；研究过程中要注意进行前测和后测；研究要有利于学生发展，教师专业发展和学校可持续发展。

深圳市教科院李庚靖主任认为，富源学校的课题研究具有“选题好、思路清、条件优”等三个特点。所谓“选题好”系指富源学校的选题具有时代性，如“创客教育促进小学生创新能力培养研究”、“创客教育案例——机器人超级轨迹研究”紧跟时代步伐，敢于挑战热点和前瞻点。“从国学经典中提炼新时代蒙学养正素材的实践研究”切合“立德树人”的育人理念；“思路清”系指研究背景、核心概念、研究内容、研究方法等各层面要点清晰，技术路线合理；“条件优”系指富源学校具有优秀的研究团队、优先保障的科研经费和优质的设施。