为了促进教师的内涵发展，让教师站稳课堂，富源学校于2019年3月20日上午，在高中部五楼多媒体课室由高中部名师夏仕艳老师主讲英语课“百万英镑”。参加活动的学生是高一B（8）的学生。

首先，夏老师表格式教学设计科学、规范，让人耳目一新，教学过程中以“教学环节→教师活动→学生活动→设计意图”四列展示，其过程清晰，边界清楚，职责明确；课件制作精美实用，辅助教学到位。

其次是其新课导入严谨自然，引导学生温故知新。她先介绍本文作者马克吐温生活的社会背景，主要作品，然后对scene3（剧情三）的梗概做了回顾，对进入本节新课内容的学习进行了很好的铺垫。

再次是以问题导学，着力培养学生的语言能力（英语学科的核心素养之一），通过教师以一口流利的纯英文教学示范，让学生通过听和读的方式进行语言获得，通过说和写的方式进行语言运用。本节课的主要内容是scene4（剧情四）的学习和理解。主要内容是发生在小饭馆里的故事。夏老师设计了两个步骤来进行本剧幕的教学：第一步是快速阅读以获取信息。提出两个问题，一是故事发生地点在哪儿；二是发生了什么事情。带着这两个问题，快速阅读了解故事的梗概。第二步是深层次理解，对人物进行分析，特别着重分析饭店老板的个性特点。学生通过讨论进一步了解老板做人处世的原则，并对此做出分析判断评价，使学生认识为人处世之法。其中渗透了德育教育和人文素养方面的教育。

最后让学生进行角色扮演，以喜剧表演的形式进行展示。六位学生扮演不同的角色，进行了模拟表演，各有特色，倒穿衣服的小男生颇具幽默感。这种方式能促进学生在情境中学习，在快乐中学习，使课堂教学达到了高潮。在学生讨论过程中，老师循循善诱，寓情感教育与日常教学中，使学生在轻松愉悦中展示了个人观点，同时也进行了语言的运用。

总的来讲，本节课体现了以教师为主导，学生为主体的教学思想。各环节设计紧凑，由浅入深，循循善诱，师生活动，生生活动贯彻始终，培养了学生的学习能力和思维品质，也为学生形成终身学习的习惯和能力奠定了基础，达到了预定的教学目标。

如果有一点值得商榷的地方，就是课堂时间安排不够科学，个别环节用时稍多，导致结尾环节有点紧张，即出现了前松后紧的现象。

夏老师给我们上了一节成功高效的展示课，值得广大英语教师学习。

（文：王传峰、图：左香华）