为不断提升我校教师队伍的专业素养、进一步适应形势发展对教师队伍的全新要求,我校于8月27日下午2:30至8月28日下午5:00诚邀梅洪建院长、龚湘玲主任和游永恒教授莅临我校,分别进行培训讲座。
为期一天半的教师培训在高中部报告厅举行,杨宗彬校长、刘炎平副校长及各学部领导参加了此次培训活动,全体老师参加了此次培训。
27日下午,梅洪建院长做了题为《做一个不再瞎忙的班主任》的专题讲座。梅洪建院长是全国优秀语文教师、苏派班主任年度人物、中国教师报教育家周刊推介人物。至今,梅院长已经出版专著六部,发表文章600余篇。梅院长指出,基础教育的关键在于让人成为具有人性的人(一个目标),培养学生拥有一颗温润的心,教会学生善良、真诚,并通过习惯培养为学生打好人生底色。可是,如何才能实现在教学中形成良性的习惯系统呢?梅院长为大家提出了4条实施路径:点赞系统、营造氛围;班级记事、重要抓手;科学班会、阶段小结;班级小报、物质呈现。与此同时,梅教授对班级内部的小组教学提出了深入且独具见解的实施方案,为我们的课堂教学提供了切实可行的抓手。
讲座结束后,刘炎平副校长跟大家分享他的体会时指出:梅院长的报告有味、有用、有情、有趣,他用风趣诙谐的语言将教育的艺术娓娓道来,给全体教师们带来了一场精神大餐。左香华副所长以“育人”为题对梅院长的报告进行了概括和总结:真实案例多智慧,习惯动力学习味,打好底色成为人,点赞记事开班会,小报博客三班规,环境育人创煌辉。
28日上午,龚湘玲主任围绕“新高考和新中考的时代要求”的主旨,为全体教师作了题为《新课程新高考下高中课程与教学价值的再认识》的主题培训。
龚湘玲主任是特级教师、深圳市教科院高中部教研室主任,她对课程改革、高考备考、课堂教学的有效性研究十分深入,曾在省内外主持讲学数百场,拥有很高的影响力。龚主任首先从现象入手,向大家介绍了新课改的来龙去脉;其次,她剖释了新课改的综合方案,一语道破课改背后的指导意义,指出目前广东省即将实行“3+1+2”模式(3:语文、数学、英语,1:物理或历史,2:学生在化学、生物、政治、地理4科中选2科参加高考),“3+1”以原始分记入总分,而“2”则先以原始分转化为等级分,再由等级分转换为相应的分数记入总分,对选科和走班教学提出了切实可行的建议;最后,龚主任列举了丰富真实的事例,生动形象地给与会教师们阐释了课改新要求下教学模式的转变。龚主任的讲座全面深刻、循序渐进,引发了全体教师深入思考,更进一步地了解了新课改的理念和要求。
28日下午,游永恒教授为大家做题为《学校中欺凌行为的预防与干预》的专题讲座。游永恒教授为四川师范大学心理学院教授和前任院长、美国乔治亚州立大学高级访问学者、教育部首批国培项目专家、四川省教育厅特约督导员、成都市政府督学。他曾担任过多届人大代表与省政协委员,并在《清华大学教育研究》、《教育学报》、《Frontier of Education in China》、《心理学进展》、《Social Behavior and Personality》、《国际心理与防灾教育》、《临床心理学杂志》、《精神与流行病科学》等国内外核心刊物上发表了数篇极具影响力的学术论文。
游教授首先向大家普及了我国校园欺凌行为的特征和趋势:欺凌行为低龄化;团伙化;女性参与增多;有些地方中职院校成为欺凌行为的重灾区。为了有的放矢地解决校园欺凌行为,游教授接着分析了造成校园欺凌普遍存在的原因:认识狭窄、欺凌行为隐蔽性、反暴力文化缺失、专业精神空洞、公众心理冷漠以及对欺凌行为严重后果的认识不足。最后,为了有效预防和解决校园欺凌行为,游教授提出了切实可行的建议:学习提高意识、打造反欺凌校园文化、对欺凌行为零容忍、学校制定反欺凌的工作流程、学校建立反欺凌工作班子。游教授对校园欺凌做了全面阐释,他的讲述入木三分使在座的教师们都如醍醐灌顶、收益颇丰。
刘炎平副校长主持了梅建洪院长、龚湘玲主任和游永恒教授的报告,并代表全体教师感谢三位专家的辛勤付出。
此次的培训内容丰实、意义深远,为全体教师点亮了前进的明灯。相信所有富源教育者将以全新的面貌迎接新学期的到来,为富源教育的不断攀升贡献力量。
文图| 陈珍玉
编辑| 温 敏
审核| 李海平
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