以丰硕科研成果，丰全面育人实践——我校三项市级、区级课题顺利结题

学校教科研工作是教师可持续发展的重要途径，是学校可持续发展的必然选择，是助力区域经济文化发展的核心动力。多年来，我校依托区域特色优势，充分发挥自身优势，通过开展项目化教育科学研究，积极培育特色品牌，不断扩大和提升学校的影响力，助力地方经济文化发展。

最近，我校胡秋华老师、孔凡秀老师和王霞老师分别主持的2018年立项的市、区级课题，与课题组成员共同完成了市级、宝安区级课题的结题工作。

由于疫情原因，此次市级课题、区级课题均实行通讯结题方式。宝安区教科院杨涛主任（副高级教师）、范国强主任（龙腾小学副高级教师）、简珙主任（新城幼儿园副高级教师）等专家组成的鉴定组对我校科研工作的成果给予了充分肯定和高度评价，并一致同意我校以上三位老师主持的课题准予结题。

其中，市级课题《创客教育促进小学生创新能力培养研究》由胡秋华老师主持，周观石老师、庄瑞县老师、陈碧荣老师、邱亚芳老师、海金婷老师、吴泽锐老师、陈兆才老师、李商杰老师、张根生老师以及曾泽彬老师共同参与。在课题中，胡秋华老师及课题组成员在结合学生实际的前提下，按照全面提升小学生科技创新素养的要求，打造我校小学部创客教育特色，希望学生通过创客教育可以在玩中学、学中做、做中创，收获科技梦想。此研究具有深远的价值与意义。课题组开发的校本教材《玩转创客》编排合理，由浅入深，富有趣味，可操作性强，分不同的模块引导学生进行创客教育学习，是内容非常厚实的一项研究成果。

孔凡秀老师主持的区级课题《从国学经典中提炼新时代蒙学养正素材的实践研究》，在柳清老师、刘小乐老师、叶翠柳老师、黄秋景老师、周文娟老师、王霞老师、伍贞容老师和叶莎老师的同心协力下，取得了显著成绩。本课题是基于落实立德树人教育根本任务，全面发展学生核心素养需求，注重传统文化教育，传承经典，吸纳先进文化；循序渐进，实施蒙学教育；践行蒙学，涵养品德智慧，意义深远。课题组提炼了大量国学素材，她们从《大学》《中庸》《三字经》《论语》《道德经》等诸多经典中提炼素材，形成了独具特色的蒙学素材。

由王霞老师主持，詹韶华老师、党方丽老师、李秋丽老师、徐琴老师、张蓉老师、赖丽花老师、朱孟君老师、徐丽争老师、解敏老师和樊海兰老师参与的课题《用故事开启低段学生“阅读之门”的行动研究》也完成了结题工作并取得丰硕的研究成果。此课题不仅选题有意义有价值，以激发阅读兴趣、教授阅读方法来搭建低年级学生和优秀书籍之间的桥梁，还以故事为载体，用跌宕起伏、有趣有味的故事激发出学生浓厚的阅读兴趣，让学生爱上阅读，爱上语文。更重要的是，王霞老师及其课题组成员在全面整合校内外资源的前提下，选编形成了富源学校的校本教材《七彩故事集》6 册。这6册校本教材均通过学生喜闻乐见的故事展开,对激发学生的阅读兴趣、培养阅读能力有着极大的促进作用。

科研兴校，既是我校发展的客观需要，也是教师自身发展的需要。让我们脚踏实地，真抓实干，以科研成果丰育人实践，不断提高教育科研能力，深入探索素质教育规律，取得更好的科研实效！