让思考和创造成为孩子生命的底色——我校组织新学年全体教师第三次专题培训会

此次培训由学校教科所所长王卫华主持，我校副校长刘炎平、柳清、刘涛，教科所领导，各学部主任和全体教师聆听了报告。

项目式学习是一种建构性的教与学方式，教师将学生的学习任务项目化，指导学生基于真实情景而提出问题，并利用相关知识与信息开展研究、设计和实践操作，最终解决问题并展示和分析项目成果。项目式学习不仅仅是跨学科，将知识融会贯通的一种学习方式，它更能促进学生的思维、组织、沟通、合作、表达等各项素养的发展。唐晓勇校长认为，在新时代，我们要思考儿童的内在要求，赋能未来，重构教育。

唐晓勇校长在讲座中，不仅给大家传递出许多先进的教育理念，更详细解读了若干个优秀案例，指导教师们作为项目的设计者，如何运用设计思维，去看到儿童的真正需求，从而定义“问题”。并由“问题”驱动来确定项目主题，制定项目方案，再到实施、评价。同时，他也用多个实例，向我们展示了创新与传统学习并不矛盾，善于思考和创新的孩子同样善于取得高分，且更善于把握住未来。正如某学者所说的“没有分数过不了今天，只有分数过不了明天”一样，我们教育的目的绝不是培养只会做题的孩子，而是要培养能走入未来的孩子。

刘炎平副校长在讲座结束后作了总结。他赞扬这是一场让人耳目一新的讲座。刘炎平副校长说，我们传统的教育，是用昨天的知识，教育今天的孩子，去适应明天的生活，而唐晓勇校长的报告站在儿童的角度，看见儿童的需求，着眼未来生活，为我们的教育改革指明了方向，也为我们解决教学改革中的难题和困惑提供了良方，让我们更有建设性地去思考如何实现学校高质量的发展？如何创造更好的教育？如何打造学校的特色？如何培养学生的个性？给人启迪，发人深省！

关于本次讲座，刘炎平副校长概括道：

站儿童立场：从儿童的视角观察问题，思考问题，探究问题，开展有故事的学习，让孩子有一辈子难忘的记忆；

与时代同行：唐晓勇校长展现的教育是真实问题的教育，联结真实世界，真实情境、真实问题，统整不同学科，重构课程体系；

与未来共进：唐晓勇校长教育孩子们用科学家的思维方式观察问题、思考问题，激活了孩子们的潜力，赋能了孩子们的未来；

与世界比肩：唐晓勇校长的教育理念、教学方法、实施路径与世界教育接轨，是站在世界教育前沿的，体现了教育的潮流。