课后，参会人员到达小学部三楼会议室进行评课议课。韦丽华老师汇报了本次示范课《三角形内角和》的课前思考和本节课重难点。随后，来自各学校的数学教师对课程作出评议。
中英公学刘家盛老师认为，韦丽华老师的课程始终以学生为主体，学生的反馈真实而直接，能够清晰地表达自己的思考和想法，以及自己的掌握程度。例如，当一名学生在课堂上说“大三角形和小三角形的内角和很相似”的时候，韦丽华老师并没有打断这名学生，而是通过耐心的引导，帮助学生完善自己的语言表达。这体现了韦丽华老师在课堂中的主导作用。
碧海小学熊先财老师表示：“听了很多次韦丽华老师的课，每次都有不同的收获，今天这节《三角形内角和》给我感受很深，有几点思考：三角形内角和是180°，其实课前学生有些是已经知道了的，但是怎么在这种已知的情况下开展教学，怎么处理学生的应答，韦丽华老师是通过一系列的‘量、撕、拼、折、合’的活动，再到拓展、证明过程、验证过程，在模糊的知识点中去求真，处理得很到位。”
航城学校的温晋云老师点评称，韦丽华老师这节课给他留下了深刻的印象，特别是“求真”这一点。学生与学生之间以及老师与学生之间的互动都非常充分，学生的主体地位明显。活动过程中，学生从理解到应用的过程非常吸引人。点评中，温晋云老师还对提出了一些个人的建议。
随后，第2学区数学教研员吴洪浪老师进行了总结点评。他表示，三位教师的点评非常准确，给出的鼓励和肯定恰当到位。
接着，韦丽华老师作了“四年级数学复习经验分享报告”，分享了她在数学科组建设上的经验与期末复习策略。在备课组统一管理方面，韦丽华老师指出，需要全备课组齐心协力，落实日常工作、反复研读教材、抓好“生生帮扶”。在复习备课策略方面，韦丽华老师提出，要反思备课过程，即明考情、知学情、探过程析原因、强要求、再提升，还要反思复习过程，即指导学法、指导考法、提高效率、提高成绩看，最终培养学生会做题解题、通晓知识点、掌握方法、提升学科能力和素养。
在活动的最后环节，由吴洪浪老师主导进行了期末教学工作的安排，并提出了期末考试指南。至此，本次活动圆满成功。