春种秋收续秋播，同心齐绘好“丰”景——房涛教授来校指导“一册三研”成果汇报工作

当天下午，在小学部三楼会议室举行了“一册三研”活动。由富源学校教科所所长王卫华主持，副校长刘炎平、柳清，教科所各中心领导，各学部主任和教师代表参加了此次活动。

活动开始，由小学三年级语文备课组、五年级英语备课组、初中九年级英语备课组和高二语文备课组依次进行学期初“一册三研”成果的汇报展示。

房涛教授认真倾听各备课组教师代表的汇报，肯定了全体备课组研课标、研教材、研实施的显著成效，针对现场不同学段、不同学科备课组的学期大备课分别提出了宝贵的指导性建议，鼓励备课组成员进行组内问答、交流、碰撞，并就讨论过程中各备课组遇到的困难和问题进行了答疑解惑。房教授面对面的指导让老师们深受启发，厘清了后续进一步完善学期大备课的思路。

当晚7时，房涛教授在富源学校高中部报告厅为全体富源教师作了一场题为“大单元教学设计与实施”的报告会，这也是学校2023-2024学年第一学期组织的第四次教师集体培训。副校长刘炎平、柳清，教科所各中心领导，各学部主任和全体教师参加了此次培训报告会。

报告会由刘炎平副校长主持。他指出，新课改背景下课堂正在悄悄地发生变化：从教书走向育人；从教为中心向学为中心转变；从知识取向向素养取向转变；从只见树木不见森林的零散课堂向心中装森林，眼中有树木的整体建构的系统教学转变；从低阶思维的浅表教学向高阶思维践行素养本位，开展深度学习的教学转变，为了更好地执行新课程方案，落实新课标的要求，学校再次邀请了“老朋友”房涛教授来校指导，并感谢房教授手把手为富源教师们“面批作业”后，又紧接着不辞辛苦地传经送宝。

报告会开始，房涛教授首先简要回顾了下午四个备课组的“一册三研”展示汇报，肯定了富源教科研水平的不断提升和一线教师们的专业高度、整合意识和创新思维；接下来，房教授带来“新课程方案下大单元教学设计与实施”报告。他从大单元教学的内涵（为什么要实施）、概念（是什么）和路径（怎么做）三大问题出发，重点讲解了大单元教学设计及实施的主要12项内容及策略；最后，房教授为富源教师们布置了一份新的本学期本学科的“大单元作业”。

房涛教授的精彩报告内容丰富、金句迭出，他为富源教师作了深入浅出的讲解，让现场老师们受益匪浅。

学校教科所王卫华所长作了点评，分享了此次报告会的感受。

首先是“引领”——房教授作为全科专家，对每一学科的课标都解读自如，充满智慧和魅力，富源教师们已经完成了1.0版学期大备课的“一册三研”，进入到了2.0版常态化教学的“大单元教学设计”阶段，并期待迈向3.0版续写自己的每一课时每一个环节；

第二是“真传”——富源教师们将所思、所想、所行以终端成果的方式向专家做汇报，专家对老师们的教学设计非常了解，肯定了其中的可取之处，更重要的是明确指出改进之处和努力方向，使老师们得以规避弯路；

最后是“扎根”——从房院长的既有高度、又有深度、还有温度的鼓励性讲座中，富源教师们汲取到了灵感，在学校对教师专业成长的方向引领下，老师们会让专家的思想和研究成果在富源的沃土上扎根、生根，助力学校高质量发展。